有关初中学生作文评语

学生评语网发表于2019-10-11 本文已影响
  一、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用;结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
 
  二、结尾似乎没有写完,应能与开头照应;观察细致,描写生动。
 
  三、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
 
  四、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
 
  五、开头点题,用词很吸引人。
 
  六、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
 
  七、字要写正,不出格。
 
  八、中心不够明确,立意不够清晰。
 
  九、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
 
  十、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
 
  十一、简单交待时间,地点和结果。
 
  十二、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
 
  十三、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智;文章语言平实而柔和,描写很随意。好像引领着读者在心灵的原野上漫步,不足是议论略感缺乏棱角,要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻;继续练笔,你会更出色。
 
  十四、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
 
  十五、特写镜头别开生面,情趣盎然;全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
 
  十六、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
 
  十七、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
 
  十八、作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
 
  十九、关心生活,关注社会。
 
  二十、用了列数字,举例子的方法,很形象。
 
  二十一、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
 
  二十二、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!
 
  二十三、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
 
  二十四、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处;文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章形象生动。
 
  二十五、这部分参照课文中的例子,语言过于平板;可适当修改,使语言更生动。
 
  二十六、详略安排不当,主次不够分明。
 
  二十七、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
 
  二十八、对“xx”和“xx”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“xx”这句古诗引用也很恰当。增强了文章的表达效果。
 
  二十九、你没有认真完成!
 
  三十、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
 
  三十一、从外到内,介绍了“xx”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
 
  三十二、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
 
  三十三、下次要拿第一哦!
 
  三十四、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
 
  三十五、坚持就是胜利。
 
  三十六、文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。
 
  三十七、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
 
  三十八、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
 
  三十九、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
 
  四十、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
 
  四十一、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征;既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
 
  四十二、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
 
  四十三、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
 
  四十四、作者写出了xx早晨的忙碌和充实,也写出了xx早晨景色的美丽。结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。
 
  四十五、文能言声,我想文章正是你心灵的反映;人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
 
  四十六、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
 
  四十七、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
 
  四十八、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
 
  四十九、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
 
  五十、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
 
  五十一、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
 
  五十二、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
 
  五十三、看你的作业,总能给我的教学带来启发。
 
  五十四、过渡自然,每一段交待得很清楚。
 
  五十五、勤奋地学习,汇成功,你做到了,我很高兴!

上一篇
初中学生作文语文老师评语
下一篇
没有了